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教（jiāo）室照明現狀令人堪憂

國家衛生健（jiàn）康委（wěi）員會發布的2018年青少年近（jìn）視調查結果顯示（shì），我國小（xiǎo）學生（shēng）近視率為（wéi）36%，初（chū）中生為71.6%，高中生高達81%，近視防控任務艱巨。

長期以來，我國中小學生的教室照明（míng）情況一直令人堪憂。不健康（kāng）的（de）光源、設計不合理的照明燈具等都嚴重影（yǐng）響了學校教室照明的用光品質（zhì），健康的教室照明環境，成為大家（jiā）關（guān）注（zhù）的焦點。

眩光分（fèn）類及危害

眩光的成因（yīn）主要是由於光源發光方向與人的眼睛視角存（cún）在一定夾角而引起的。照度高的光源，經過反射而產（chǎn）生的（de）光（guāng）或者強烈的照度（dù）對比下，就會（huì）產生眩光。

眩光分類：按照眩光對視覺（jiào）的影響程度可分為不適眩光（guāng）和失能眩光。不適眩（xuàn）光可以短時間內對眼睛造成不適，失能眩光會使視網膜的邊緣出現模糊，降低人眼對物體的可見度，時間長了可能引發近（jìn）視。按其形成機理可分為（wéi）直接、反射、間（jiān）接、對比眩光。

長時間的眩光會引起厭惡情緒、眼睛不適甚至失明，眩光嚴重的（de）環境也是（shì）誘導（dǎo）視力近視的主要因素之一。

直接眩光：視野內裸露光源光線直（zhí）接進入人眼        反（fǎn）射眩光：光源經過（guò）反射（shè）射入人眼

間接眩光：光線與觀察物（wù）體的視線不在相同方向                    對比（bǐ）眩光：由同一空間內亮度（dù）明暗（àn）對比產生

照明燈具眩光值

UGR（眩光值）是衡（héng）量一款燈具眩光程度的重要指標。按照我國建築照明設計標準（GB50034-2013）附錄A的公式計算。當UGR（眩光值）為28時（shí），基（jī）本達（dá）到人（rén）眼忍受（shòu）的極限，當（dāng）UGR（眩（xuàn）光值）為10時，人眼基本感覺不到眩（xuàn）光。建築照明設計標準（GB50034-2013）中（表5.3.7教（jiāo）育建築照明標準（zhǔn）值）規定，學校教室、實驗室、美術（shù）室等UGR（眩光值）為19。

眩光程度評價

引自國際照明委（wěi）員會（CIE）的117號出（chū）版物《室內照明的不（bú）舒適眩光》（1995）

反射式發光燈具有效降低教室照明眩光

目前市（shì）場上常見燈具采用芯片側發光通過格柵或導（dǎo）光板直接出（chū）光形式，這種原理的燈具UGR（眩（xuàn）光值）能達到16左右，具備一定防眩光效（xiào）果。但婷婷婷影院教室（shì）護眼燈（dēng）具采用反（fǎn）射式發光燈具（jù）（863課題成果），LED光源、內置反射腔（qiāng）、搭配防（fáng）眩膜等，通過LED芯片向上定向發光，再利用光線反射（shè）、漫（màn）反射，這種原理的燈具UGR（眩光值）≦13，可有效降低燈具眩光，非常適合教（jiāo）室照明等場所。

婷婷婷影院此款教室燈（dēng）、黑板燈采用（yòng）反射式發光技術，以平麵(發光)代替點(發光)，照明（míng）均勻性、舒適度、節能效果都得到質的提升，搭配專業光（guāng）學防眩膜， 減少眩光的同時更有設計美感，為師生營造更為輕鬆、舒適（shì）的光環境。

婷婷婷影院教室照明案例

1、上海某教室護眼燈項目，設計要求UGR（眩光值）最大不超過16，現場實測（cè）UGR（眩光值）為12.1

2、安徽某教室護眼燈項目，設計要求UGR（眩光（guāng）值）最大不超過16，現場實測UGR（眩光值）為13。